桃園市立平鎮幼兒園

Un outil d'échange d'informations conçu pour les parents et les enseignants de maternelle

J'espère que ce système pourra offrir la commodité aux parents d'élèves qui étudient dans notre école, rendre l'interaction plus pratique avec les parents et ramasser et déposer les enfants vers et depuis la classe plus pratique, gagner du temps d'attente, nous espérons constamment fournir le meilleur service pour réduire déchets de papier, Pour faire de notre mieux pour la nature, mais aussi pour fournir aux parents plus de connaissances et de soins pour les enfants,

Il permet également aux parents de mieux connaître et comprendre la vie des enfants à l'école et peut les encourager à tout moment.

Les enfants sont les créateurs d'expériences culturelles locales. Du point de vue des enfants âgés de 3 à 6 ans, la co-construction enseignant-élève et le modèle de programme thématique participatif ouvre l'exploration de la vie, les expériences du printemps, de l'été, de l'automne et de l'hiver et les rituels annuels, et par l'interaction avec l'environnement, déclenche une culture de reconnaissance locale et amour La fondation, l'établissement d'une relation bonne et continue entre les gens, les zones urbaines et rurales, et l'écologie...

Utilisez l'interaction naturelle de l'environnement spatial pour créer des facteurs émotionnels, ouvrez le cerveau à la réflexion et au mode d'exploration des cinq sens, éveillez la motivation d'apprentissage, la joie et la gratitude des enfants, par le biais de canaux d'éducation formels ou d'un parent-enseignant informel main dans la main, laissez le programme sort de la porte de l'école, redémarre la famille et la famille.Le lien entre le jardin et le lieu.

Stimuler le potentiel par un apprentissage diversifié, reconstruire les diverses émotions de « respect et d'attention » pour les élèves, les parents et les enseignants, et construire une expérience de vie culturelle appartenant à la nouvelle génération.