Animais Domésticos

Monte animaux de compagnie et répondre aux curiosités de chacun.

Monte os animais domésticos e conheça as curiosidades de cada um.

INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR

Sobre os ANIMAIS DOMÉSTICOS, o game traz imagens e informações de animais que convivem bem próximos do homem, despertando a curiosidade das crianças, que incentivadas pelos

quebra-cabeças, desenvolvem habilidades cognitivas, visuais, motoras e sociais! Excelente aliado às aulas de Ciências!

Objetivos para o aluno:

- Desenvolver habilidades motoras;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Analisar figuras e ampliar as noções de composição e decomposição a partir da fragmentação de uma imagem;

- Desenvolver a discriminação e a percepção visual;

- Saber o que são animais domésticos;

- Conhecer algumas espécies de animais domésticos e suas características principais;

- Reconhecer as utilidades dos animais para os seres humanos;

Objetivos para o professor:

- Trabalhar o raciocínio lógico, a observação, análise crítica e reflexiva;

- Evidenciar a discriminação e a percepção visual, através da análise das peças e suas posições no quebra-cabeça;

- Possibilitar o desenvolvimento das diversas habilidades do pensamento, como a observação, a comparação, análise e a capacidade de sintetizar;

- Complementar o estudo sobre os animais domésticos;

Sugestão de abordagem:

Antes de propor o jogo, levar para a sala gravuras de diversos animais domésticos, incluindo os que aparecem no game: porco, ovelha, galinha, cabra, cavalo, vaca, gato, cachorro, pato e coelho.

- Compor cartaz para fixar na sala durante todo o estudo sobre os animais domésticos.

- Para jogar, é importante que as crianças sejam divididas em duplas. Ora uma monta um animal, ora a outra. O jogo tem dois níveis: FÁCIL E DIFÍCIL. O nível fácil traz cores diferentes, de fundo, para cada animal. Assim a criança tem uma “ajuda” para montar cada bicho. É ideal para a proposta com crianças menores. Depois de jogarem no nível fácil, propor o jogo no nível difícil, como numa sequência didática.

Para as crianças maiores, de 8 e 9 anos, a proposta deverá ser apenas no nível difícil.

- Como registro, para as crianças que estão no nível alfabético e dominam a escrita, propor um pequeno resumo, em tópicos, das principais informações de cada animal. Usar ½ folha de A4. Propor o registro de 2 animais por cada dia em que as crianças jogarem.

Depois, juntar todos os registros e grampear, formando um livrinho de animais domésticos.

Para enriquecer e tornar o projeto ainda mais significativo, levar para a sala um dos animais que aparece no game. Cachorro ou gato são os mais fáceis de conseguir. É importante que o animal seja dócil para que as crianças possam passar a mão, chegar perto, observar, fazer perguntas.

Para as crianças da Escola Rural ou que tenham acesso fácil a propriedades rurais, vale a pena levar os alunos para um passeio!