Buku Guru Informatika Kelas 7

Guide de l'enseignant d'informatique pour le programme indépendant SMP / MTs Classe VII

Cette application Android est un guide du professeur d'informatique pour le programme d'études indépendant SMP / MTs Classe VII. Au format PDF.

Le programme de ce livre est un acquis d’apprentissage développé en phases et non formulé en niveaux (classes). Dans ce concept d’acquis d’apprentissage par phase, les écoles peuvent mettre en œuvre un flux d’apprentissage et organiser des activités adaptées aux conditions scolaires afin que les élèves puissent apprendre en fonction de leur niveau de capacité (enseigner au bon niveau) pour atteindre les acquis minimaux.

La matière informatique devrait être l'une des matières qui contribuent à la réalisation du profil étudiant de Pancasila, notamment en termes de développement des capacités de raisonnement critique et créatif des étudiants, ainsi que de collaboration dans la diversité mondiale du cyberespace.

Les matières informatiques seront en mesure d'apporter des compétences de réflexion informatique basées sur la logique mathématique. Cette capacité de réflexion informatique est un élément important du test PISA pour la lecture, l’écriture et le calcul ainsi que la culture scientifique. Grâce à cette capacité de réflexion informatique, les sujets en informatique peuvent contribuer à résoudre des problèmes de manière efficace, efficiente et optimale dans divers domaines de la vie, qui ne peuvent actuellement être séparés de l'utilisation des ordinateurs.

En dehors de cela, les matières informatiques apportent également des compétences technologiques, en particulier dans l'utilisation des outils TIC pour soutenir l'analyse et l'interprétation des données, ainsi que la résolution de problèmes. De cette manière, les matières informatiques peuvent également contribuer à la capacité de prendre des décisions rapides et adaptatives, afin que les ressources humaines indonésiennes puissent survivre dans un monde VUCA (Volatile, Uncertain, Complex, Ambiguous).

Conformément au concept des acquis d'apprentissage, ce livre a été préparé en faisant référence aux résultats d'apprentissage de la phase D d'informatique pour le premier cycle du secondaire, où le flux d'apprentissage est structuré pour des niveaux de difficulté graduels et progressifs en 7e, 8e et 9e années. On espère que les élèves du premier cycle du secondaire seront capables de penser, de créer et d'utiliser la technologie, et d'acquérir des connaissances informatiques, en tant que membres de la société et en même temps citoyens numériques ayant de bonnes mœurs dans la société, tant dans le monde réel que dans le monde numérique.

Ce livre est le premier livre d'informatique publié. Nous espérons que ce livre pourra fournir un aperçu de l’adéquation des éléments de connaissances et de la profondeur des connaissances qui correspondent aux attentes du concepteur du programme. Il est important que les enseignants d'informatique lisent ce livre, en se rappelant qu'avant que la matière informatique ne soit approuvée comme faisant partie des résultats d'apprentissage, elle n'était connue que sous le nom de matière de technologies de l'information et de la communication (TIC), même si les TIC ne constituaient en réalité qu'une partie de l'informatique.

Espérons que cette application puisse être utile et devenir à tout moment un ami fidèle dans le processus d’enseignement et d’apprentissage.

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Bonne lecture.