Connaître les paradigmes de la recherche positiviste, phénoménologique et critique.
La recherche qualitative est souvent définie, par opposition à quantitative, comme un type de recherche dont les résultats ne proviennent pas d'instruments quantitatifs ou sont analysés par traitement statistique. C'est partiellement vrai. La recherche qualitative est une façon de concevoir la réalité, les méthodes pour aborder leur étude ainsi que des techniques et instruments conformément à ces méthodes et procédures d'analyse et de validation cohérente avec les fondements théoriques qui sous-tendent. Dans les sciences sociales, la recherche qualitative a une longue histoire et est de plus en plus important lorsque le but de l'étude est de comprendre dans les actions individuelles et collectives en profondeur, fonctionnement de l'organisation, les mouvements sociaux ou des relations interactives. De ce point de vue, ce livre sert le but de fournir de jeunes chercheurs, les enseignants et les étudiants des sciences sociales, les orientations de base,, pour les études qualitatives théoriques et pratiques dans leurs domaines d'intérêt spécifiques.
L'application commence par une brève introduction aux paradigmes de la recherche positiviste, phénoménologique et critique, afin de placer le lecteur dans les fondements ontologiques, épistémologiques et méthodologiques qui guident la pratique de la recherche dans chacun d'eux.
L'idée centrale est de mettre en évidence les différences entre ces paradigmes au lecteur suppose l'application des techniques et des procédures de chacun de ces concepts à partir d'une connaissance réfléchie et non pas simplement mécanique.
Au chapitre II, le lecteur est présenté au problème, aux objectifs et, en général, à la conception de la recherche qualitative.
Le chapitre III contient des techniques de collecte de l'information dans la recherche qualitative: observation, entretien, métaphores, événements critiques, jeu de rôle, les méthodes projectives, histoires de vie, les dossiers technologiques, l'analyse de contenu.
Le chapitre IV présente certaines procédures d’analyse qualitative, ainsi que des stratégies visant à garantir la validité des informations recueillies. Ils offrent également des lignes directrices pour l'achèvement du rapport final de l'enquête.