MEA-te إعلام التوثيق الإلكتروني بالتعليم الفني

Vision programme des médias électroniques d'authentification basée sur le spectacle et documenter les faits de manière transparente et est heureux

ما المقصود بإعلام التوثيق الإلكتروني ؟

هو نوع من الإعلام المؤسسي التعليمي الحديث الذي يقوم بإنتاجه كادر من الموثق الكتروني يتميز بخبرة ومهارة إنتقاء وإعداد وتنفيذ وفكرة وثيقة إلكترونية تحقق أهداف هامة وخاضعة لقواعد ومواصفات إعلام التوثيق الإلكتروني وإدارة مكتبة الوثائق الالكترونية.

رؤية برنامج إعلام التوثيق الإلكتروني قائمة على إظهار وتوثيق الحقائق بشفافية ويسر وهو خاضع للقواعد واللوائح والقوانين التي تحكم المؤسسات المستهدفة مثل التعليم من خلال تحديد فكرة تؤدي خدمة تربوية أو تعليمية أو مجتمعية وتحويلها بالمعالجة إلى ميديا وتوثيقها باستخدام الكاميرات بسيطة و بالإمكانيات المتاحة والاستفادة منها في رفع كفاءة التعليم من خلال مثلا توفير بديل جزئي للدروس الخصوصية أو تناول ومتابعة الخدمات المدرسية من المنزل أو فتح باب الإبداع والتميز للمعلمين والطلاب في التعليم الابتدائي والاعدادي والثانوي وخاصة في التعليم الفني وكل ما هو متعلق بالعملية التربوية والتعليمية ويمكن توثيقه الكترونيا.

ما معنى تدريبات المؤهل للموثق إلكتروني MEA ؟

• الموثق الإلكتروني هو شخص يتم تدريبه لإكتساب المهارات التالية:

1- التدريب على قواعد وخطوات وإجراءات إعلام التوثيق الإلكتروني الثابتة في التعليم .

2- التدريب على مهارة التخطيط والإعداد والتنفيذ لصناعة منتج إلكتروني تعليمي .

3- التدريب على إنشاء وتنظيم وإدارة مكتبة الوثائق الإلكترونية في المؤسسة التعليمية.

4- التدريب على طرق نشر الوثائق الإلكترونية التعليمية في المواقع العامة والمتخصصة.

5- التدريب على مستويات متقدمة في إعلام التوثيق الألكتروني كمدير مكتبة و كبير مدربين.

المراحل العشرة للتوثيق الإلكتروني MEA :

1- تبدأ ممارسة مهارة التوثيق بأي مدرسة بأن يتم (تدريب) أحد أعضائها وتكليفه بالعمل كموثق الكتروني بالمدرسة حسب مهاراته بإنشاء مكتبة الوثائق الإلكترونية المدرسية.

2- بعد التدريب والتكليف يقوم (الموثق الالكتروني بالمدرسة) بدراسة الأفكار المطروحة لإجراء توثيق الكتروني لها وتحديد ما يصلح للتنفيذ وجمع المعلومات اللازمة لتنفيذه كوثائق MEA

3- بعد تحديد الفكرة وجمع المعلومات وعمل الدراسة اللازمة يقوم (الموثق الالكتروني) بعمل (صياغة وصفية) توضح أهميتها و أهدافها ومتطلباتها وتكاليفها وزمنها والمشاركين فيها ومراحل تنفيذها ثم يعرض الصياغة الوصفية على الإدارة المدرسية لاتخاذ القرار بالتنفيذ.

4- بعد مرحلة الصياغة الوصفية وموافقة الإدارة المدرسية يقوم (الموثق الالكتروني ) بتحويل الصياغة الوصفية إلى ديكوباج (كتابة السيناريو) بطريقة احترافية به كل ما يختص بالوقت والمكان والإضاءة والزوايا و المشاهد واللقطات والأشخاص المشاركين والأدوات اللازمة للتنفيذ ويمكن الاستعانة بالعاملين بالمدرسة من بداية هذه المرحلة حتى نهايتها.

5- بعد مرحلة الديكوباج يقوم (الموثق الالكتروني) بتنفيذ السيناريو حرفيا مع تفادي التعديل إلا في حالات الضرورة مع مراعاة توزيع الأدوار وعمل بروفة قبل عملية تنفيذ الوثائق بالاستعانة بفنيين إذا دعت الحاجة لذلك.

6- بعد انتهاء مرحلة التنفيذ يقوم (الموثق الالكتروني ) بتجميع وتخزين كل ما تم تحصيله في مكان واحد بالإضافة لتجميع معلومات حول نفس الهدف يخدم نفس الفكرة ويمكن إضافتها للوثائق لزيادة قيمتها ثم القيام بعمل نسختين متطابقتين يتم حفظ أحدهما على حالتها كمادة خام وتستخدم الأخرى في المراحل التالية.

7- بعد حفظ نسخة كاملة يقوم (الموثق الاكتروني) باستخدام النسخة الأخرى وعمل مونتاج لها متطابق مع الديكوباج من خلال برامج متخصصة وإدراج الإضافات اللازمة لإخراج الوثائق في صورتها النهائية قابلة للعرض والنشر.

8- بعد اخراج الوثائق يقوم (الموثق الالكتروني) بعرضها على لجنة التقييم والمتختصصين للمراجعة النهائية للتأكد من تحقيق الوثائق للهدف المطلوب ومطابقتها لشروط MEA وخلوها من اي عيوب فنية أوتقنية أو علمية أو سلوكية ويسمى هذا إقرار الوثائق.

9- بعد اقرار الوثائق الالكترونية يقوم (الموثق الالكتروني) بعمل نسختين وتخزين احدهما في مكتبة الوثائق الالكترونية تحت الحماية المقررة لها سواء سري أو عرض الخاص أو عرض مدرسي أو نشر عام حسب قرار الإدارة وتسليم نسخة منها للاستخدام في الهدف المطلوب تحقيقه وتخزين الأخرى بحماية.

10- لابد بعد الانتهاء تماما يقوم (الموثق الالكتروني) بعمل بيان لكل وثيقة بما يشبه شهادة ميلاد به اسم الوثيقة وهدفها وتريخها ورقم كودها بسجلات MEA على النسخة الاحتياطية ووضعها على وحدة تخزين خارجية تفاديا لحدوث فقد أو تشوه لاي وثيقة.