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Jeux mobiles spéciaux pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) au Bangladesh

L'objectif du projet est de soutenir les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) au Bangladesh en utilisant des jeux mobiles comme outil pour améliorer leur capacité à intégrer mentalement plusieurs caractéristiques d'un objet. En s'engageant dans ces jeux au fil du temps, des améliorations significatives sont attendues dans divers aspects du développement global de l'enfant, avec un accent particulier sur le langage, l'attention et les compétences visuelles.

L'apprentissage par le jeu est une approche éducative qui exploite la puissance des jeux informatiques, qui possèdent une valeur éducative, à des fins d'apprentissage et d'éducation. Ces objectifs comprennent la fourniture d'un soutien à l'apprentissage, l'amélioration des méthodes d'enseignement et l'évaluation et l'évaluation des apprenants.

Au cœur de l'apprentissage basé sur le jeu se trouve le concept d'enseignement par la répétition, l'échec et la réalisation d'objectifs. En présentant des défis et des opportunités d'exploration et de résolution de problèmes dans le jeu, les élèves deviennent des participants actifs dans leurs propres expériences d'apprentissage. Cette approche place les étudiants au centre du processus d'apprentissage, favorisant l'engagement et la participation.

En intégrant l'apprentissage basé sur le jeu dans le cadre éducatif pour les enfants atteints de TSA, le projet vise à créer un environnement d'apprentissage immersif et interactif. Cette approche captive non seulement l'attention et l'intérêt des étudiants, mais permet également une exposition répétée à un contenu pertinent et la possibilité d'apprendre de ses erreurs. Grâce à ces interactions répétées et au sentiment d'accomplissement dérivé de la réalisation d'objectifs dans le jeu, les élèves peuvent développer et renforcer d'importantes compétences cognitives, linguistiques et visuelles.

En résumé, le projet cherche à tirer parti du potentiel de l'apprentissage basé sur le jeu pour autonomiser les enfants atteints de TSA au Bangladesh. En combinant valeur éducative et gameplay interactif, le projet vise à favoriser l'engagement, la répétition et des expériences d'apprentissage axées sur les objectifs qui peuvent conduire à des progrès significatifs dans les domaines ciblés du langage, de l'attention et des compétences visuelles.