Olay Sıralama

Besoins éducatifs spéciaux sont préparés Programme de placement de l'événement pour les particuliers

Cette application a été préparée par le professeur des technologies de l'information Çağlar ÖZDOLAP pour les personnes qui ont besoin d'une éducation spéciale.

Il peut également être utilisé au niveau préscolaire.

Ce programme a été conçu avec l'idée que les élèves ou les enfants seront utilisés par leurs enseignants ou leurs parents.

Objectif du programme: les personnes ayant besoin d'une éducation spéciale; d'énumérer les événements au fur et à mesure qu'ils se produisent et de comprendre la relation de cause à effet en utilisant les photographies dans lesquelles il se trouve.

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Types de handicap connexes;

Insuffisance mentale

Difficulté d'apprentissage spécial

Trouble du développement commun

Les compétences dont le programme peut bénéficier;

Établir une relation de cause à effet

Compétences de classement

Compétence de pensée logique

La capacité de maintenir l'attention

Compétences linguistiques et orales

mathématiques

Compétence de jeu de rôle

En supprimant les limites des cartes de classement d'événement traditionnelles, il offre à l'enseignant (parent) la possibilité d'utiliser instantanément et de manière illimitée des visuels et de créer de nombreuses activités éducatives ainsi que la créativité de l'enseignant (parent).

Le programme est sauvé de la monotonie en donnant des commentaires avec différentes phrases aléatoires pré-préparées chaque fois qu'il fait un bien ou un mal.

Des dessins faits à la main au lieu de vraies photos, des images de livres d'histoires, etc. Le programme peut également être utilisé avec des photos prises à partir de lieux et enregistrées dans la galerie de l'appareil.

Les nombres peuvent être triés.

Les compétences en communication peuvent également être apportées en faisant parler l'élève des événements sur les photographies avant ou après l'énumération des photos ajoutées.

Le lien social avec l'enseignant (parent) et la capacité d'agir se renforcent lors de la prise des photos.

Il développe la conception du temps de l'élève.