Touch decimals Place value

Graphique interactif double la valeur de position avec des jetons ou des lieux positifs et négatifs

Valeur décimale des mathématiques pour enfants : jetons positifs et négatifs

Calculatrice visuelle et interactive :

Conçu pour:

- Addition et addition avec report.

- Soustraction et soustraction avec emprunt.

- Zéro comme "rien" dans un lieu de valeur de position, ou comme paires négatives-positives de jetons.

Deux configurations : Par défaut et J. LeMieux :

Modifier : flèche vers le haut vers l'arrière ou au niveau de l'option de menu.

Liste de lecture Youtube :

https://www.youtube.com/watch?v=Ni5S34rrEhQ&list=PLo4AMY8jDHYYmmMPglVUmJG6uhwJmGIPS

DÉFAUT . . . CONFIGURATION :

(Jetons positifs et négatifs, et Lieux sans enseigne)

ÉLÉMENTS PRINCIPAUX :

Chaque carte avec un nombre variable de places.

Dans les lieux, un nombre variable de jetons à valeur positive ou négative

JETONS :

Peut être positif ou négatif :

Un jeton positif est né d'une simple pression du doigt sur l'écran

Une paire de jetons positifs-négatifs est née avec une pression de deux doigts sur l'écran

Un jeton disparaît s'il franchit la bordure supérieure ou inférieure.

Comportement:

Les jetons positifs et négatifs ont le même comportement :

Un jeton peut franchir à volonté la bordure horizontale intermédiaire

Lorsqu'un jeton franchit la frontière à droite, il devient 10 jetons.

Un jeton nécessite 9 compagnons de l'ancien lieu pour franchir la frontière à gauche.

Les jetons positifs et négatifs peuvent être au même endroit.

Mais si deux jetons de signes différents se rencontrent, ils s'annulent.

DES ENDROITS:

Un lieu peut contenir des jetons du même signe ou d'un signe différent.

Les bordures supérieure et inférieure peuvent être la bordure extérieure ou la bordure intermédiaire.

Les jetons peuvent franchir librement la frontière intermédiaire.

Si un jeton franchit la frontière extérieure, disparaît.

Pour obtenir l'autorisation de franchir les frontières de gauche, un jeton a besoin de 9 compagnons du même signe.

Un jeton récupère 9 compagnons s'il franchit les bonnes frontières.

GÉNÉRAL:

Il y a deux cartes : celle du haut et celle du bas.

Il y a un bouton dans chaque graphique pour changer le signe de tous ses jetons.

L E . M I E U X . . . . . CONFIGURATION :

(Jetons de couleur sans signe, et Lieux avec signe)

ÉLÉMENTS PRINCIPAUX :

Tous les lieux de chaque graphique peuvent être positifs ou négatifs.

JETONS :

Une paire de jetons naît d'un simple tapotement de deux doigts sur l'écran à deux endroits de signe différent.

Le comportement des jetons :

Un jeton peut franchir à volonté la bordure horizontale intermédiaire si les lieux ont le même signe.

Lorsqu'un jeton tente de franchir la frontière vers un lieu d'un signe différent, appelle un autre jeton de l'autre lieu, et ils s'annulent dans la frontière.

DES ENDROITS:

Une place peut contenir des jetons colorés non signés.

Les jetons peuvent franchir librement la frontière intermédiaire si le signe des deux places est le même.

GÉNÉRAL:

Il y a un bouton dans chaque graphique pour changer le signe de tous ses lieux.

Contrôler:

Dans les options 'paramètres' : effacer tous les jetons de chaque graphique, ou pour effacer tous les jetons et tout rafraîchir.

Décimales tactiles Valeur de position ±

Le comportement des lieux et des jetons de cette application décrit le comportement des nombres dans le système décimal.

Cours:

Mathématiques 1, 2, 3, 4 Sens du nombre : valeur de position.

Mathématiques 5, 6, 7 base dix :

TRONC COMMUN

Niveau 1 :

Comprendre la valeur de position :

CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.B.2

Utilisez la compréhension de la valeur de position et les propriétés des opérations pour additionner et soustraire : CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.4 ; CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.5 ; CCSS.MATH.CONTENT.1.NBT.C.6

2e année :

Valeur de position :

CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1

Compréhension de la valeur de position et propriétés des opérations à additionner et à soustraire :

CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.5 ; CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.6 ; CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.7 ; CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.9

3e année :

Utiliser la compréhension de la valeur de position et les propriétés des opérations pour effectuer une arithmétique à plusieurs chiffres.

CCSS.MATH.CONTENT.3.NBT.A.2 ; CCSS.MATH.CONTENT.3.NBT.A.3

Niveau 4:

CCSS.MATH.CONTENT.4.NBT.B.4 ;

Version en ligne : http://www.nummolt.com/touchdecimals/index.html

Développé par : http://www.nummolt.com

Blog : http://nummolt.blogspot.com.es/2015/07/touch-decimals-chapter-i-introduction.html

Décimales tactiles : la norme sur la valeur de position